Para pastor paroki,guru agama,dan orang tua siswa berharap agar pendidikan agama tidak sebatas pengetahuan belaka.Mereka prihatin,pada umumnya siswa tidak menunjukan keterampilan sebagai pendoa,pembaca mazmur,menyanyi lagu rohani,doa bersama saudara atau orang tuanya,apalagi untuk menghias tempat doa atau punya sudut doa pribadi di rumahnya,kreatif mencipta seni instalasi (lilin adven,gua natal,mahkota duri,salib,patung),untuk mengekspresikan sikap imannya.Ternyata kurikulum 2004 ingin menunjukkan harapan para pastor,guru agama,dan orang tua itu.

Oleh karena itu,perlu didukung oleh sistem pembelajaran yang membuat siswa merasa "made me good"melibatkan rasa,dorongan hati untuk berdoa ketika hatinya berkata,"Aku ingin berdoa". Beriman itu terjadi melalui bahasa tulis dan rupa.Arti belajar adalah melakukan sesuatu,bertindak,aksi nyata.Maka kompetensi beriman juga beriman dengan nyata,bukan lagi beriman tanpa perbuatan,bukan lagi hanya pengetahuan.

Mode pembelajaran itu didukung oleh sistem penilaian yang aneka cara,bukan hanya dinilai bukan hanya dinilai dari hasil tulisan tetapi juga hasil karya,unjuk produk karya seni dan aksi nyata.Dengan dasar pemikiran seperti itulah buku ini disusun dengan harapan komunikasi iman perjumpaan antar siswa efektif terjadi.