Klasifikasi tentang hakekat ilmu dan aplikasi pendidikan sangat dibutuhkan oleh berbagai pihak, terutama para praktisi dan pengambil kebijakan terkait dengan pendidikan. Hal ini disebabkan di satu sisi bidang pendidikan secara formal sudah menjadi salah satu bidang profesi yang memerlukan landasan keilmuan yang kokoh, sedangkan di sisi laun telah terjadi kecenderungan distorsi konsep dan penyederhanaan aplikasi pendidikan di lapangan.
Buku ini mengkaji secara komprehensif dan integral tentang pendidikan sebagai suatu disiplin ilmu. Kajian tentang teori dan konsep yang terkait dengan pendidikan, berbagai disiplin ilmu lain yang melandasinya, serta aplikasinya dalam berbagai aspek, bidang dan konteks termuat dalam buku ini. Pemahaman tentang hal ini semua merupakan prasyarat yang harus dimiliki oleh siapapun yang menjalani profesi dalam bidang pendidikan dan siapapun yang ingin memajukan pendidikan.
Buku ini juga diharapkan mampu menjembatani keberlanjutan pewarisan ilmu pendidikan kepada generasi penerus melalui upaya: 1) rekonstruksi ilmu pendidikan sebagai bentuk otonomi ilmu dasar dari teori-teori terpadu tentang pendidikan. 2) penafsiran arah baru perkembangan ilmu pendidikan praktis di era otonomi daerah dan era globalisasi, 3) pemilah-milahan misi dan tugas pendidikan untuk meningkatkan kualitas manusia dan karakter bangsa. 4) reformasi fungsi pengajaran dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa.